Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Tang Tianqi，通讯员Xiao Yu），“ Mo Xiang在Hanyar区Moshuihu小学的辩论结束时讨论了该男子，Huibian Spring和Aunt的“ Huibian Spring和Autumn”竞赛，这是成功的结论。作为结束课程不可或缺的一部分，24年级的二年级辩论者通过了最初的半决赛和最终摊牌，将思想作为奖项，并通过口头动词展示了新时代的年轻人思想的深度。 课堂突破：旅程的写作辩论开始 自从5月举行的活动开始以来，六年级的10堂课将在“计算机期间的卡尔格兰培训需求”上首次发行对抗。年轻的辩论者谈到了从甲骨文的文化守则到神经科学记忆的信的记忆的好处n，并通过传统和现代思维完成了结束时期结束的第一个跳跃。最后，有24个班级获胜者站起来，组建了6支跨级球队，进入半决赛。 创造性措施的增长思想加深 半决赛有三个特殊会议，紧随毕业生的认知发展。 “谁适合唐·僧侣与孙子狼队的负责人”通过经典文学证明了领导力核心。辩论者引用了唐·蒙克（Tang Monk）的信念的凝聚力和解决太阳狼（Sun Wukong）问题的力量，这是目标与事实之间的平衡的隐喻。 “竞争与合作的成功道路”结合了毕业生所关心的学术压力，并以奥林匹克和反流动竞争为例来研究个人与集体之间的辩证关系。 “家庭和社会教育的影响”庆祝了YouT的困惑H增长，并通过比较Meng的三个过渡与信息时代之间的不同可能性。 高峰摊牌为六年增长支付奖项 决赛围绕着“如果过程和成果，可能会发生什么生活”，八名决赛选手通过六年来学到的知识来建立他们在思考和理解方面的技能。从“绅士的基础知识”到孔子的肛门，再到未能追逐航空航天梦，从创建民法典的演讲过程中，辩论者都在寻找东方和西方文明的论点，以及不断变化的课堂知识到辩证工具。在免费的辩论会议上，与“学习和成长”等毕业生的意见相撞，是过程的价值”和“在中学的入境中努力工作以证明结果的重要性”，反映了整个观众。 Wan Jing，Moshui Lake小学的校长，作为法官，向毕业生发送了一条信息：“这场辩论不仅是对基础学校全面素质的答案，而且是您未来职业的预览。我希望您能始终保持“生活的原始意图”，而且“不要在广阔的世界中写下您生活的光荣章节。”